إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
02-19-2011, 06:19 PM   [1]


 
افتراضي دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

استوقفني درس في الفصل السادس درس 6-4 الأشكال الثلاثية الأبعاد كثيرا

لاحظت مايلي
1/ تسمية المستوى بثلاثة حروووف -وفكرت كثير في ليش التسمية بثلاثة حروف ومالقيت لها حل مجرد شوية شكوك
بس اريد رأي علمي ومنطقي -




2/في ارشادات للدراسة ص25ذكر في هامش الكتاب تحت مسمى خطأ شائع
ليس من الضروري أن تكون قاعدتا متوازي المستطيلات من الأعلى ومن الأسفل بل يمكن أن تكونا أي مستطيلين متوازيين ويمكن أيضا اعتبار اي وجه في الهرم الثلاثي قاعدة

صرااااحة الدرس هذا مخولني بقوة
والرياضيات المطورة غيرت مفاهيم تعودنا عليها سنين طويلة حتى الرموز الرياضية
اضاءة تخص الملاحظة 2
معنى هذا الكلام بالنسبة لمتوازي المستطيلات يعني ممكن تكون بعض الأوجه مستطيلات وبعضها مربعات


مين منكم يشاركني الرأي
انتظر


كلمات البحث

رياضيات , مسائل , اختبارات , حلول , شروحات , تطبيقات , تمارين , تميز , ابداع


الصور المرفقة
  
توقيع الدرة
رد مع إقتباس
02-19-2011, 11:10 PM   [2]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

اعتقد يادرتنا ان سبب التسميه له علاقة بالمستوى الثلاثي الابعاد...لكن نبحث معاك وان شاءالله نتوصل للسبب..تسلمي على الطرح الرائع

توقيع بريق الماس
الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها و ابن بها سلماً تصعد به

نحو النجاح..

  رد مع اقتباس
02-20-2011, 08:05 PM   [3]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

هل من مجيب....مافي أحد يرد

توقيع الدرة
  رد مع اقتباس
02-20-2011, 08:16 PM   [4]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

درتنا .. تو أشوف السؤال ياراقية ..


دقايق ويكون التفسير عندك بإذن الله ..

  رد مع اقتباس
02-20-2011, 08:26 PM   [5]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

نفسي أعمل التوضيح بالكابري ثري دي واحفظه فيديو وهالبرامج مو موجودة غير بجهازي وحالته صعبه ما اشغله ..


بعض وقت ياقديرة عبال مايشتغل

  رد مع اقتباس
02-20-2011, 08:52 PM   [6]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

طرق مبسطة لتوضيح درس الأشكال الثلاثية الأبعاد

أولا ˸ ربط الدرس بالواقع والبيئة المحيطة
بحيث تكلف المعلمة الطالبة بإحضار مجسمات من بيئتها
لاحظت أن الطالبات عندهم صعوبة في فهم وتخيل بعض المجسمات مثل شكل المنشور الثلاثي فأحضرت لهم مثال من الواقع عليه مثال تقريبي( الجبنة المثلثة)
ثانيا˸ تجسيد المستويات
جسدت المستويات 1-المستويات المتقاطعة في نقطة 2-المستويات المتقاطعة في مستقيم 3-المستويات المتوازية
(باذن الله باحاول ارفق صور فيما بعد من توضيحي(
ثالثا ˸ استنتاجات مهمة للدرس
1) لبعض الأشكال المستوية مثل الرباعية كالمستطيل قطران , بينما لبعض الأشكال الثلاثية الأبعاد مثل منشور متوازي المستطيلات أربعة أقطار,(بإذن الله راح أرفق صور أجسد فيها أقطار المنشور(
2) عند طلب مستووين متقاطعين ,لاحظت أن الطالبات يلخبطون لخبطة و لتسهيل الحل للطالبات ممكن الطالبة عندما تختار مثلا المستوى الأول د ي تختار المستوى المتقاطع معه ي ﻫ و يعني لما تسمي المستوى الأول تاخذ الحرفين الأول والثاني وتضيف حرفا ثالثا بس يكون الحرف الثالث فعلا في الرسم يكوٌن مع الحرفين مستوى
3) لتحديد المستويات المتوازية في المنشور الرباعي بسهولة
نأخذ المستوى الأمامي مع الخلفي أو العلوي مع السفلي القاعدتين أو المستويين الجانبيين مع بعض
هذي بعض مرئياتي واستنتاجاتي للدرس واللي عنده أي تعليق أو ملاحظة أو اضافة يتفضل بها وراح أكون شاكرة لكم وسعيدة بمشاركاتكم

توقيع الدرة
  رد مع اقتباس
02-20-2011, 11:13 PM   [7]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

السلام عليكم

توضيح ع عجالة أتمنى يكون واضح /

الخط المستقيم يتحدد بنقطتين .. هذا يعني أنه من نقطة يمكن انشاء أكثر من مستقيو يمر بالنقطة .. ومن أكثر من نقطتين جميع المستقيمات تكون منطبقه ..


نفس الشي في المستويات .. يتحدد المستوى من ثلاث نقاط .. هذا يعني أنه من أقل من 3 نقاط يمكن رسم عدد لانهائي من المستويات التي تمر بالنقاط ومن أكثر من 3 نقاط جميع المستويات الماره بها تنطبق


توضيح أكثر/





نشاط هل يمكن رسم مستوى واحد يمر بالنقاط الاربعه الموضحة بالرسم /




وكم عدد المستويات التي تمر بالنقطتين المرسومه /







فيما يتعلق بالسؤال الثاني فالقاعدة متغيرة لا مشكلة ..




كل التقدير

  رد مع اقتباس
02-20-2011, 11:18 PM   [8]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

أحسنتِ في تجسيد المفاهيم .. فعلاً بحاجة لذلك في هذه المرحلة ..


فيما يتعلق بالمرحلة الثانوية تم تجسيد جميع الأفكار بأستخدام برنامج الكابري ويستخدم الحاسب لعرضها وبالتالي تتضح الصورة ..



إذا رأيتِ عمل نفس الفكرة في المتوسط ... ستكون بإذن الله سهلة وسريعة التنفيذ



كل التقدير

  رد مع اقتباس
02-21-2011, 12:08 AM   [9]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

شكر من الأعماق على جهودك ...شرح مدعم ومميز
الله ياأستاذة جود رجعتينا لأيام الكلية ..ومناهج الكلية
اللي كان محيرني شوي أن في النهمج القديم كانت تسمية المستوى بحرف واحد فقط..والآن بثلاثة أحرف
بالنسبة للتجسيد أنا جسدت بوسائل من اعدادي وليست برنامج
بس فعلا نفسي اطبق البرنامج ....اكون شاكرة لو نزلتيه لنا

توقيع الدرة
  رد مع اقتباس
02-21-2011, 03:39 PM   [10]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

بعد اذنك جود

اقتباس:
تسمية المستوى بثلاثة حروووف -وفكرت كثير في ليش التسمية بثلاثة حروف
لانه من ثلاثه نقاط ليست على استقامه واحده يمكن تحديد مستوى وحيد يحويها
لذالك سمي المستوى بهذه النقط

كما انه من نقطتين مختلفتين يمكن رسم مستقيم واحد لذالك يسمى المستقيم بهاتين لبنقطتين



اقتباس:
ليس من الضروري أن تكون قاعدتا متوازي المستطيلات من الأعلى ومن الأسفل بل يمكن أن تكونا أي مستطيلين متوازيين

زي كرتون المناديل مثلا
باي وجه يمكن وضعه واي وجه يوضع عليه سنعتبرها قاعده له


اقتباس:
يمكن أيضا اعتبار اي وجه في الهرم الثلاثي قاعدة
لان الهرم الثلاثي اوجهه الاربعه عباره عن مثلثات متطابقه
وبالتالي يمكن وضعه باي وجه



اقتباس:
معنى هذا الكلام بالنسبة لمتوازي المستطيلات يعني ممكن تكون بعض الأوجه مستطيلات وبعضها مربعات
لاتنسي ان المربع هو مستطيل طوله يساوي عرضه ( المربع حاله خاصه من المستطيل )
وبالتالي لفظ المستطيل شامل للمربع



اقتباس:
والرياضيات المطورة غيرت مفاهيم تعودنا عليها سنين طويلة حتى الرموز الرياضية
صدقيني المناهج المطوره رائعه بمعني الكلمه
هي بحاجه فقط لمعامل مجهزه ومعلمات مبدعات يردن التطوير وتغييراساليب التدريس تغيير جذري



اقتباس:
بس فعلا نفسي اطبق البرنامج ....اكون شاكرة لو نزلتيه لنا
الدره اذا انك ملزمه تتعلمين الكابري
يبغالك كرتون بنادول خخخخخخخخخخخخخخخخخخ
جود الله الله فيها لااوصيك

  رد مع اقتباس
02-21-2011, 05:41 PM   [11]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

[quote=تهاني;14672]بعد اذنك جود



لانه من ثلاثه نقاط ليست على استقامه واحده يمكن تحديد مستوى وحيد يحويها
لذالك سمي المستوى بهذه النقط

كما انه من نقطتين مختلفتين يمكن رسم مستقيم واحد لذالك يسمى المستقيم بهاتين لبنقطتين


جزيت خيرا تهاني
انا عارفة ان المستوى يمر بثلاثة ننقاط
بس يمكن ماقدرت اوصلكم سؤالي صح
تسمية المستوى بثلاثة حروف درسناها فقط في الكلية
وفي المناهج القديمة كنا نسمي المستوى بحرف واحد


بس يمكن في المناهج القديمة ماكنا عندنا الاشكال الثلاثية الابعاد


صدقيني المناهج المطوره رائعه بمعني الكلمه
هي بحاجه فقط لمعامل مجهزه ومعلمات مبدعات يردن التطوير وتغييراساليب التدريس تغيير جذري



وانا مااختلف معك ابدا المناهج المطورة فعلا رائعة واسهل بكثير من المناهج القديمةونحن مع التطوير وليس ضده تماما -ولذلك انا الآن للسنة الثانية على التوالي ادرس منهج مطور جديد لحبي في اكتشاف المناهج المطورة-هو فعلا ينقصنا المعامل

توقيع الدرة
  رد مع اقتباس
02-27-2011, 02:15 PM   [12]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

أستاذه الدره يلا عطينا اسأله متحمسه خخخخخخخ

  رد مع اقتباس
02-27-2011, 08:19 PM   [13]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنوته كيوت مشاهدة المشاركة
أستاذه الدره يلا عطينا اسأله متحمسه خخخخخخخ
عزيزتي الاسئلة تلاقيها في قسم اختبارات التيمز

توقيع الدرة
  رد مع اقتباس
03-08-2011, 03:01 PM   [15]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يشرفني المشاركة في هذا الموضوع الرائع بروعة صاحبته

1/ تسمية المستوى بثلاثة حروووف -وفكرت كثير في ليش التسمية بثلاثة حروف ومالقيت لها حل مجرد شوية شكوك
بس اريد رأي علمي ومنطقي -

المستوى الوحيد يتحدد بإحدى 3 حالات منها :
3 نقاط ليست على استقامة واحدة
ولذا يمكن تسمية المستوى بهذه النقاط


2/في ارشادات للدراسة ص25ذكر في هامش الكتاب تحت مسمى خطأ شائع
ليس من الضروري أن تكون قاعدتا متوازي المستطيلات من الأعلى ومن الأسفل بل يمكن أن تكونا أي مستطيلين متوازيين ويمكن أيضا اعتبار اي وجه في الهرم الثلاثي قاعدة

لأنه عندما نقلب متوازي المستطيلات على أي وجه نحصل على نفس المجسم أي نحصل على متوازي مستطيلات ونفس الشيئ بالنسبة للهرم ثلاثي
أي أن أي وجه يمكن إعتباره قاعدة


صرااااحة الدرس هذا مخولني بقوة
والرياضيات المطورة غيرت مفاهيم تعودنا عليها سنين طويلة حتى الرموز الرياضية
اضاءة تخص الملاحظة 2
معنى هذا الكلام بالنسبة لمتوازي المستطيلات يعني ممكن تكون بعض الأوجه مستطيلات وبعضها مربعات

نعم ممكن بل أن المكعب هو أساسا متوازي مستطيلات جميع أحرفه متساوية الطول
أي أن المكعب حالة خاصة من متوازي المستطيلات

لي ملحوظة بسيطة : المنشور ومنه حالة خاصة متوازي المستطيلات - الهرم - الاسطوانة - المخروط - الكرة
وغيرها من الخطأ أن نسميها أشكال
بل تسمى مجسمات
لأن الشكل إنما هو عدد لا نهائي من النقاط التي تحتل جزءا من المستوى بطريقة ما
أي أن الشكل ثنائي الابعاد
أما المجسم فهو جسم يحتل جزءا من الفراغ بطريقة ما
أي أن المجسم ثلاثي الأبعاد
لا أعلم حقيقة لماذا سميت المجسمات في مناهجنا المطورة
أشكال ثلاثية الأبعاد !!!
كل الكتب العلمية تقول مجسمات
أتمنى أن أكون قد شاركت بما ينفع
وكل الشكر والتقدير لـ درّة الملتقى

  رد مع اقتباس
03-09-2011, 12:14 AM   [16]
افتراضي رد: دعوة للنقاش يامعلمات المرحلة المتوسطة

كل الشكر والتقدير د.خالد على الاجابة الشافية والرأي المنطقي


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.خالد السليماني مشاهدة المشاركة


لي ملحوظة بسيطة : المنشور ومنه حالة خاصة متوازي المستطيلات - الهرم - الاسطوانة - المخروط - الكرة
وغيرها من الخطأ أن نسميها أشكال
بل تسمى مجسمات
لأن الشكل إنما هو عدد لا نهائي من النقاط التي تحتل جزءا من المستوى بطريقة ما
أي أن الشكل ثنائي الابعاد
أما المجسم فهو جسم يحتل جزءا من الفراغ بطريقة ما
أي أن المجسم ثلاثي الأبعاد
لا أعلم حقيقة لماذا سميت المجسمات في مناهجنا المطورة
أشكال ثلاثية الأبعاد !!!
كل الكتب العلمية تقول مجسمات
أتمنى أن أكون قد شاركت بما ينفع

وكل الشكر والتقدير لـ درّة الملتقى
صدقت دكتور خالد بالنسبة لتسمية المجسمات اشكال ....احترت في التسمية ومش مقتنعة فيها
علشان كذا أقول هذا الدرس مخولني .. وان المناهج المطورة غيرت كثير من المفاهيم لدينا
ورأيي هذا ليس اعتراض على المناهج المطورة فهي رائعة بمعنى الكلمة لكن هذا لايعني ان ننقد بعض المواضيع فيها

توقيع الدرة
  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 01:50 AM

أقسام المنتدى

المنتديات العامة | ملتقى واستراحة الرواد العام | منتدى الترحيب والتهاني والقرارات الإدارية | منتدى البرامج الهامة | منتدى التربية والتعليم | منتديات الرياضيات | منتدى الرياضيات العام | منتدى مسائل التعليم العام | منتديات القياس (QEYAS) | منتدى القياس العام | اختبارات القدرات العامة (كمي) | اختبارات القدرات العامة (لفظي) | المنتديات الإدارية | الاقتراحات والشكاوي | منتدى المشرفين | الاختبارات التحصيلية | المنتديات الخاصة | مكتب الإشراف التربوي "" قسم الرياضيات " | منتدى المسابقات الدورية وسؤال اليوم | منتدى الهندسة بشتى فروعها | منتدى نظرية الأعداد والجبر العالي | منتدى التفاضل والتكامل والمعادلات التفاضلية | منتدى الإحصاء والإحتمالات | منتدى الرياضيات التطبيقية | منتديات الأولمبياد والرياضيات البحته | منتدى الاولمبياد العام | منتدى التحليل الحقيقي | منتدى الهندسة المتقدمة | منتدى التوبولوجي والتحليل المتقدم والمعادلات الداليه | منتدى المتفاوتات (المتباينات / المتراجحات ) | منتديات الرياضيات اللامنهجية | منتدى المسائل الرياضية | منتدى الألغاز الرياضية | منتدى التحليل المركب | منتدى الشروحات | المواضيع المحذوفة والمكررة | منتدى ورش العمل والتدريب عن بعد | ورش عمل المرحلة الثانوية | ورش عمل المرحلة المتوسطة | ورش عمل المرحلة الابتدائية | منتديات الرياضيات المنهجية | منتدى التعليم العالي (الجامعي) | المكتبة العامة للرياضيات | مكتبة المرحلة الإبتدائية | مكتبة المرحلة المتوسطة | مكتبة المرحلة الثانوية | نادي الرياضيات العلمي |



تصميم متجر
تصميم متجرالكتروني
تصميم ستايل
مرحبا
Powered by vBulletin Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions
SEO by vBSEO 3.6.0 PL2
مرحبا
cheap flights to thailand
جميع الحقوق محفوظة لرواد الرياضيات

Security team

This Forum used Arshfny Mod by islam servant

Security byi.s.s.w