إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
04-26-2011, 06:21 PM   [1]


 
افتراضي حوار مهم بين رياضيين


السلام عليكم

إلتقيت أنا وبعض أصدقائي
اللذين ينتمون مثلي للرياضيات

ودار بيننا حواراً
وددت أن أنقل لكم جزءاً
مما دار بيننا
راجياً لكم المتعة والفائدة






وهنا انتهى اللقاء على أمل أن نلتقي
مجدداً للمناقشة والحوار


بالتوفيق


كلمات البحث

رياضيات , مسائل , اختبارات , حلول , شروحات , تطبيقات , تمارين , تميز , ابداع


توقيع سمير محمد وهدان

على المرء أن يسعى
وليس عليه إدراك النجاح
رد مع إقتباس
04-26-2011, 06:56 PM   [2]
افتراضي رد: حوار مهم بين رياضيين

قالوا : الحصة لا تكفي لعرض المطلوب من المنهج
كثيرا ما يحتج بها بعض المعلمين هداهم الله ..
ويزيدون من الشعر بيتا بقولهم ( نحن لا ندرس طلابا كنيوتن ) ..
رؤيتي وإن كانت مقتصرة على المدرسة الي أدرس فيها
تعليم الماث والتعليم ككل يسير إلى الهاوية

إلا من رحم ربي ..
عندما يأتي مدرس ويحذف ( بابين أو ثلاث ) في حين أن الكتاب يتكون من أربعة أبواب ( علامة تعجب ) !!
لله درك يالتحصيلي .. أعاننا الله ~

أعجبني الموضوع كثيرا أ. سمير ننتظر الجديد ~

توقيع طالب علم
[SIZE="5"]وما دعوة أنفع يا صاحبي .. من دعوة الغائب للغائب
ناشدتك الرحمن يا قارئا .. أن تسأل الغفران للكاتب
[/SIZE]
[COLOR=Gray]اللهم أرنا الحق حقا وارزقنا اتباعه .. وأرنا الباطل وارزقنا اجتنابه..[/COLOR]

التعديل الأخير تم بواسطة طالب علم ; 04-26-2011 الساعة 07:55 PM سبب آخر: الحمد لله
  رد مع اقتباس
04-26-2011, 08:23 PM   [3]
افتراضي رد: حوار مهم بين رياضيين

المشكلة ذات محاور متعدده ..

وحوار جميل بين ماضي وحاضر المعلم خلقت هذا الحزن من الواقع ..



جميل جدا أ / سمير



طالب علم .. البعض يراها من جانب التيسير .. وهي ترضي الغالبية العظمى من الطلاب لكن الراقين أمثالك من يدفع الثمن !

  رد مع اقتباس
04-28-2011, 02:04 AM   [4]
افتراضي رد: حوار مهم بين رياضيين

حوار رائع
سلمت لنا استاذنا

توقيع بريق الماس
الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها و ابن بها سلماً تصعد به

نحو النجاح..

  رد مع اقتباس
04-28-2011, 07:13 PM   [5]
افتراضي رد: حوار مهم بين رياضيين


الحمدلله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيد الأنبياء والمرسلين، محمد بن عبدالله وعلى آله وصحبة أجمعين ومن تبعه ومن ولآه إلى يوم الدين...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بادئاً ذي بدء، أنا لست من المنتمين "للسلك" التعليمي، وطبيعة عملي لا ترتبط بالرياضيات بشكل مباشر ( حيث لا يمكن فصل الحروف والأرقام عن الحياة العامة ) كالمحاسبة أو الأقتصاد، ونحوهما..
إلاّ أنني أشترك معكم في حب مادة الرياضيات، أو بتعبير أكثر شمولية، في نمط التفكير القائم على منهج تحليل منطقي رياضي..
ولأنني لا أنتمي لمجموعة معلمي الرياضيات ولا أتقاطع معها..
فأنا - وكوني موجود في أحد المجموعات الطبيعية - أقف في الجبهة الأخرى.. الطلاب، المجتمع، الأباء، أو أي مجموعة تحقق الشرط ..
..
ولإن الإدعاء بكراهية المجتمع للرياضيات هو إدعاء من المعلمين، والقاعدة الفقهية والتشريعية تقول " البينة على من إدعى، واليمين على من أنكر "..
وبما أني.. أقف على الجبهة الأخرى، فسوف أبدء باليمين..
أقسم بالله العظيم أنني أحب الرياضيات..
وأعزو الفضل لله ومن ثم لمعلمين - ومعلمين إثنين فقط - خلال جميع مراحلي التعليمية، معلمين فقط من أصل ثلة وليست قلة تتجاوز أنامل الكفين...
أحدهما في المرحلة المتوسطة - وهو الأهم - والأخر في المرحلة الثانوية...
...
في الصف الأول المتوسط، وفي إختبار الشهر الأول، كان الإختبار جداً بسيط..
في هذا الإختبار معظم الطلاب تحصلوا على كامل الدرجة..
المدرس القدير ( مصري الجنسية ) لم يأل جهداً في كتابة ديباجة جميلة في مدح إنجاز الطالب على ورقة الإجابة، مؤلفه من نفس السطور، ولجميع الطلاب الذين حققوا الدرجة..
لم تكن جملة أو جملتين، بل كانت خمسة أسطر بعرض ربع صفحة الإجابة..
" إلى الأمام ووفقك الله يابطل
ومن نجاح إلى نجاح
ياخليفة الخوارزمي والخيام والطوسي
ودوماً وأبداً في المقدمة
ويحفظكم الله يا أمل الأمة"
وما زال والدي - حفظه الله - يحتفظ بورقة الإجابة مع الصكوك والأوراق المهمة..
لقد كان لكلماته أبلغ الأثر في نفسي وزملائي، فدأبنا على التحصيل والإنجاز، لا لأمر إلاّ لنطنب لكيل المديح..
وتبدلت العادة إلى عشق فشبق..
أربعة أو خمسة منا توجهوا إلى التخصص في الرياضيات..
أحدهم دكتور في جامعة طيبة، وأجهل سيرة الأخرين حالياً..
...
ولأن نفي النفي إثبات..
فلو لم يقدره الله لنا - هذا المعلم القدير - منذ نعومة أظافرنا في مسيرتنا التعليمية...
لقلم الأخرون - وهم كثر - هذه الأظافر، ولم يكن فينا ناب ولا مخلب..
ولفقد المجتمع مجموعة من الرياضيين، محترفين وهاوين..
ولأن المجتمع أفراد.. أنا وأنت وهو وهي..
ولأن نبذ بذور المجتمع هي حرفة معلميه، وحصاد المجتمع هو حصاد معاولهم..
فإن خلل المعلم وهو خلل الغرس والزرع والمجتمع..
..
للأسف أصبحت المدارس تزخر بنماذج من المعلمين هم بحاجة إلى من يقوم بتعديل إنبعاجهم وإعوجاجهم..
أخي العزيز.. ماذا تأمل من المجتمع ؟..
لعل الجملة الأنسب " كراهية المعلم للرياضيات تنتج مجتمعاً أقل نضوجاً "، فالثمرة إذا لم تنضج عطبت..
وإذا عممنا القاعدة، وليس على الرياضيات فحسب، فقس على ذلك الكثير..
فحين تضاءل حب المعلمين لموادهم، ضعف إنتاجهم...
وحين إختفى حبهم لموادهم، حسر إنتاجهم..
وحين كره المعلمون موادهم، نضب معين إنتاجهم..
فهي ليست مجرد حلقة مفرغة بين المعلم والمجتمع، بل هي الهاوية..
ولن يستقيم المجتمع وينهض على ساق وقدم مالم تستقيم أحوال معلميه..
وصدق رسول الهدى { لا يستقيم إيمان عبد حتى يستقيم قلبه ، ولا يستقيم قلبه حتى يستقيم لسانه }..
ولأن تعميم القول تعتيم للحقيقة، فكما إستثنيت من قبل فهناك معلمون أكفاء، ولكنهم للأسف قلة..
ومجهوداتهم وإن تواضعت محل تقدير المجتمع سراً وجهراً..
ونحملهم أمانة الأمة، والنهضة بها، والعودة بنا إلى مصاف السؤدد والرقي..
كما كنا أمة ترزح في ثوب فضفاض طرزت جيوبه وثناياه درر من العلماء رفعت نبراس العلم وأضاءت أرجاء المعمورة..
ولله در هؤلاء المعلمين وعلى الله أجرهم..
نسأل الله أن يبرز سمينهم ويخرج غثهم..
وأن يسقي الأمة من زلالهم وغدقهم، ويجفف كدرهم وأسنهم..
وإن يذهب زبدهم ويثبت نفعهم
{ أَنْزَلَ مِنْ السَّمَاء مَاء فَسَالَتْ أَوْدِيَة بِقَدَرِهَا فَاحْتَمَلَ السَّيْل زَبَدًا رَابِيًا وَمِمَّا يُوقِدُونَ عَلَيْهِ فِي النَّار اِبْتِغَاء حِلْيَة أَوْ مَتَاع زَبَد مِثْله كَذَلِكَ يَضْرِب اللَّه الْحَقّ
وَالْبَاطِل فَأَمَّا الزَّبَد فَيَذْهَب جُفَاء وَأَمَّا مَا يَنْفَع النَّاس فَيَمْكُث فِي الْأَرْض كَذَلِكَ يَضْرِب اللَّه الْأَمْثَال }

  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 06:49 PM

أقسام المنتدى

المنتديات العامة | ملتقى واستراحة الرواد العام | منتدى الترحيب والتهاني والقرارات الإدارية | منتدى البرامج الهامة | منتدى التربية والتعليم | منتديات الرياضيات | منتدى الرياضيات العام | منتدى مسائل التعليم العام | منتديات القياس (QEYAS) | منتدى القياس العام | اختبارات القدرات العامة (كمي) | اختبارات القدرات العامة (لفظي) | المنتديات الإدارية | الاقتراحات والشكاوي | منتدى المشرفين | الاختبارات التحصيلية | المنتديات الخاصة | مكتب الإشراف التربوي "" قسم الرياضيات " | منتدى المسابقات الدورية وسؤال اليوم | منتدى الهندسة بشتى فروعها | منتدى نظرية الأعداد والجبر العالي | منتدى التفاضل والتكامل والمعادلات التفاضلية | منتدى الإحصاء والإحتمالات | منتدى الرياضيات التطبيقية | منتديات الأولمبياد والرياضيات البحته | منتدى الاولمبياد العام | منتدى التحليل الحقيقي | منتدى الهندسة المتقدمة | منتدى التوبولوجي والتحليل المتقدم والمعادلات الداليه | منتدى المتفاوتات (المتباينات / المتراجحات ) | منتديات الرياضيات اللامنهجية | منتدى المسائل الرياضية | منتدى الألغاز الرياضية | منتدى التحليل المركب | منتدى الشروحات | المواضيع المحذوفة والمكررة | منتدى ورش العمل والتدريب عن بعد | ورش عمل المرحلة الثانوية | ورش عمل المرحلة المتوسطة | ورش عمل المرحلة الابتدائية | منتديات الرياضيات المنهجية | منتدى التعليم العالي (الجامعي) | المكتبة العامة للرياضيات | مكتبة المرحلة الإبتدائية | مكتبة المرحلة المتوسطة | مكتبة المرحلة الثانوية | نادي الرياضيات العلمي |



تصميم متجر
تصميم متجرالكتروني
تصميم ستايل
مرحبا
Powered by vBulletin Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions
SEO by vBSEO 3.6.0 PL2
مرحبا
cheap flights to thailand
جميع الحقوق محفوظة لرواد الرياضيات

Security team

This Forum used Arshfny Mod by islam servant

Security byi.s.s.w